A.受過程模式影響,幼兒園教育活動設(shè)計時會淡化教育活動目標(biāo)的預(yù)設(shè),對預(yù)設(shè)的目標(biāo)采取靈活的態(tài)度
B.過程模式?jīng)]有教育目標(biāo)
C.過程模式把教育活動設(shè)計建立在實(shí)際的教育情境基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動參與和探究學(xué)習(xí),重視活動的過程
D.過程模式由于沒有相對明確的標(biāo)準(zhǔn),活動設(shè)計、實(shí)施和評價過程帶有一定的主觀性,缺乏科學(xué)性、計劃性和系統(tǒng)性
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A.比較適合師幼比例小的狀況
B.適合活動的結(jié)構(gòu)化程度高的狀況
C.一般讓幼兒在自己的發(fā)展水平基礎(chǔ)上以自己的速度完成適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)
D.適合讓兒童完成教師預(yù)定的某學(xué)科教學(xué)任務(wù)
A.游戲與教學(xué)的分離式結(jié)合
B.游戲與教學(xué)的插人式結(jié)合
C.游戲與教學(xué)的整合式結(jié)合
D.游戲與教學(xué)的復(fù)合式結(jié)合
A.存在主義
B.實(shí)用主義
C.唯理論
D.經(jīng)驗(yàn)論
A.個體適宜性
B.整體性
C.實(shí)踐性
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.存在主義
B.實(shí)用主義
C.唯理論
D.經(jīng)驗(yàn)論
最新試題
()是對照教學(xué)活動目標(biāo),對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。
下列屬于模仿象征性動作的是()。
幼兒園美術(shù)活動設(shè)計常用的方法包括()法、范例與演示法、游戲法和語言指導(dǎo)法。
()即說出教學(xué)過程的整體安排。
下列哪一項(xiàng)是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)()。
涂鴉期兒童的繪畫帶有()的性質(zhì)。
能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是()幼兒。
中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分,一般占總時間的()。
提問的方式主要有回憶式提問、()、理解式提問、運(yùn)用式提問、評價式提問等。
學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期,分別是涂鴉期、()、形象期。