幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達、欣賞文學作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒對健康的認識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。

不同的年齡班有不同的語言教育重點，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。

能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。

養(yǎng)成良好的生活習慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

聽課五要是指要有準備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。

運用講解技能時要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時間不宜過長，內容不宜過深。

學前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。