問答題某幼兒園為了研究自主性教育對(duì)于提高幼兒獨(dú)立性的影響,研究者安排了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)前,對(duì)實(shí)驗(yàn)組被試測(cè)試獨(dú)立性水平,然后在教育實(shí)踐中對(duì)實(shí)驗(yàn)班兒童進(jìn)行自主性教育,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一年。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)組幼兒獨(dú)立性水平進(jìn)行測(cè)試,然后比較前后兩次測(cè)試成績(jī),以考查自主性教育對(duì)幼兒獨(dú)立性發(fā)展的效果。該實(shí)驗(yàn)有哪些缺陷?

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定量研究方法與定性研究方法常常不同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)研究中。

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題型:判斷題

正式實(shí)驗(yàn)開始之前,通常需要施行(),目的在于初步檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟是否現(xiàn)實(shí)可行。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究與測(cè)量?jī)和鐣?huì)能力的方法主要有社會(huì)測(cè)量技術(shù)、()、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實(shí)驗(yàn)法。

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()是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法,在兒童道德教育領(lǐng)域,常用實(shí)驗(yàn)法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在研究?jī)和瘋€(gè)性與性格問題時(shí),鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限,研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

題型:判斷題

軼事記錄法是()常用的一種方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述教育測(cè)驗(yàn)的類型。

題型:?jiǎn)柎痤}

()指的是創(chuàng)設(shè)某種游戲情景,讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題