A.測驗的信度
B.測驗的效度
C.測驗的難度
D.測驗的區(qū)分度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究的目的
B.研究的主體
C.研究的內(nèi)容
D.研究評價
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.普遍調(diào)查
A.《教育研究法》
B.《教育問卷法》
C.《教育實驗法》
D.《如何做研究工作》
A.結(jié)構(gòu)式觀察
B.非結(jié)構(gòu)式觀察
C.直接觀察
D.參與性觀察
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
最新試題
嬰兒研究中,為了能在嬰兒的最佳狀態(tài)下開展研究,研究者常采用一些方法與措施,下列說法錯誤的是()。
定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。
安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類,其中最具適應(yīng)力的一類為()。
實驗研究的()是整個實驗研究過程極其關(guān)鍵部分,應(yīng)當(dāng)特別重視。
()是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法,在兒童道德教育領(lǐng)域,常用實驗法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
定案型編題又可分為以下不同的形式:選擇式、是否式、()、等級式、數(shù)量式。
依戀行為各種各樣,因情景、發(fā)展水平、個體兒童而異,然而都具有依戀對象在場時的()這個一般性特征。
()是對孩子進行長期的細(xì)致的觀察記錄,將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
縱向研究的主要動機是考察個體差異在一段時間內(nèi)的()。
民辦學(xué)校中的教師申訴適用()。