探索性研究常采用的研究方式包括（）

社會性能力研究不再考慮嬰兒單獨時的行為，而強(qiáng)調(diào)與他人的相互作用，最常研究的是與（）的交往作用。

簡述教育科研選題的基本過程。

問卷中的指導(dǎo)語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。

軼事記錄法是（）常用的一種方法。

（）強(qiáng)調(diào)泛化，把已學(xué)會的對某種刺激的反應(yīng)，運(yùn)用于其他相似刺激的傾向。

在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

正式實驗開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗實驗步驟是否現(xiàn)實可行。

嬰兒研究中，獲取被試的關(guān)鍵問題是要得到父母的贊同。而對于研究本身來說，更重要的問題在于（）。

（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。