簡述教育測驗的類型。

能證明兩個因子之間因果關系的研究方法有觀察法、實驗法。

為了測量嬰兒的氣質特征，研究者常用的方法有兩種：訪問父母與父母問卷。

觀察法必須是研究者在現場才能收集到真實資料。

定案型編題又可分為以下不同的形式：選擇式、是否式、（）、等級式、數量式。

兒童的社會化，即兒童不斷地適應社會，從生物實體向社會實體過渡的過程。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現在一個研究中。

（）強調泛化，把已學會的對某種刺激的反應，運用于其他相似刺激的傾向。

在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關數據。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個體兒童而異，然而都具有依戀對象在場時的（）這個一般性特征。