社會(huì)性能力研究不再考慮嬰兒?jiǎn)为?dú)時(shí)的行為，而強(qiáng)調(diào)與他人的相互作用，最常研究的是與（）的交往作用。

觀察法必須是研究者在現(xiàn)場(chǎng)才能收集到真實(shí)資料。

為了測(cè)量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪問(wèn)父母與父母問(wèn)卷。

定案型編題又可分為以下不同的形式：選擇式、是否式、（）、等級(jí)式、數(shù)量式。

對(duì)于調(diào)查坊間，下面哪種說(shuō)法是正確的？（）

探索性研究常采用的研究方式包括（）

依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？

兒童的社會(huì)化，即兒童不斷地適應(yīng)社會(huì)，從生物實(shí)體向社會(huì)實(shí)體過(guò)渡的過(guò)程。

嬰兒研究中，獲取被試的關(guān)鍵問(wèn)題是要得到父母的贊同。而對(duì)于研究本身來(lái)說(shuō)，更重要的問(wèn)題在于（）。

嬰兒研究中，為了能在嬰兒的最佳狀態(tài)下開展研究，研究者常采用一些方法與措施，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。