（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。

縱向研究的主要動機是考察個體差異在一段時間內(nèi)的（）。

條件反射法中最簡單的方式是（）。

在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個體兒童而異，然而都具有依戀對象在場時的（）這個一般性特征。

（）是對孩子進行長期的細致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

社會性能力研究不再考慮嬰兒單獨時的行為，而強調(diào)與他人的相互作用，最常研究的是與（）的交往作用。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。

能證明兩個因子之間因果關(guān)系的研究方法有觀察法、實驗法。

選題最重要的標準是有價值、有新意。