A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
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A.操作性條件反射
B.經(jīng)典性條件反射
C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A.有意記憶
B.無意記憶
C.形象記憶
D.抽象記憶
A.促進(jìn)師生心理健康
B.建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.整頓班級(jí)秩序
D.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
A.皮亞杰認(rèn)為,兒童品德發(fā)展的順序是可以改變的
B.有良好的道德動(dòng)機(jī),就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨?br />
C.道德情感對(duì)道德認(rèn)識(shí)起著引導(dǎo)與深化的作用
D.在具體明確的道德規(guī)范下,在言行一致的環(huán)境中學(xué)生的道德觀念比較容易形成
A.定勢(shì)
B.功能固著
C.遷移
D.醞釀效應(yīng)
最新試題
內(nèi)部言語的萌芽出現(xiàn)在()
皮亞杰認(rèn)為,客體永久性意識(shí)出現(xiàn)在()
幼兒認(rèn)為男孩子應(yīng)該膽大,可以行為粗魯;女孩子應(yīng)該膽小,舉止文靜。這是()
學(xué)齡期兒童的性格發(fā)展處于()
復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在()。
兒童對(duì)性別角色的要求非??贪澹瑢?duì)逾越性別角色的行為不能容忍。符合這一特征的年齡階段是()
口頭言語以獨(dú)白言語為主要形式出現(xiàn)在()。
小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是()
凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?,很少關(guān)注她的成長(zhǎng),很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問題,父母對(duì)凌凌沒什么期望和標(biāo)準(zhǔn),這種教養(yǎng)方式是()
機(jī)械識(shí)記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在()。