皮亞杰認(rèn)為，客體永久性意識(shí)出現(xiàn)在（）

有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）

針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

兒童在社會(huì)化的過程中形成的對(duì)自己的性別和對(duì)異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識(shí)與塑造是（）

幼兒認(rèn)為男孩子應(yīng)該膽大，可以行為粗魯；女孩子應(yīng)該膽小，舉止文靜。這是（）

能自發(fā)運(yùn)用一定記憶策略一般出現(xiàn)在（）以后。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

內(nèi)部言語的萌芽出現(xiàn)在（）

兒童對(duì)性別角色的要求非?？贪澹瑢?duì)逾越性別角色的行為不能容忍。符合這一特征的年齡階段是（）

身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。