兒童在社會化的過程中形成的對自己的性別和對異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識與塑造是（）

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

絕大多數(shù)嬰兒能夠進(jìn)行自我識別、建立賓我的年齡是（）

有意識記和意義識記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

機(jī)械識記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。

研究者們采用延遲滿足實(shí)驗(yàn)來研究嬰兒的（）

身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。

關(guān)于性別角色的形成，主張兒童模仿和認(rèn)同同性別父母的理論是（）

皮亞杰認(rèn)為，客體永久性意識出現(xiàn)在（）