皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

兒童在社會(huì)化的過程中形成的對(duì)自己的性別和對(duì)異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識(shí)與塑造是（）

身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。

有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）

絕大多數(shù)嬰兒能夠進(jìn)行自我識(shí)別、建立賓我的年齡是（）

有意識(shí)記和意義識(shí)記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

內(nèi)部言語(yǔ)的萌芽出現(xiàn)在（）

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少關(guān)注她的成長(zhǎng)，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問題，父母對(duì)凌凌沒什么期望和標(biāo)準(zhǔn)，這種教養(yǎng)方式是（）