兒童對性別角色的要求非常刻板，對逾越性別角色的行為不能容忍。符合這一特征的年齡階段是（）

小學兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

能自發(fā)運用一定記憶策略一般出現(xiàn)在（）以后。

關于性別角色的形成，主張兒童模仿和認同同性別父母的理論是（）

絕大多數(shù)嬰兒能夠進行自我識別、建立賓我的年齡是（）

有意注意逐漸占據(jù)主導地位出現(xiàn)在（）

口頭言語以獨白言語為主要形式出現(xiàn)在（）。

內(nèi)部言語的萌芽出現(xiàn)在（）

兒童在社會化的過程中形成的對自己的性別和對異性性別的穩(wěn)固認識與塑造是（）

研究發(fā)現(xiàn)，7-10歲兒童持續(xù)注意的時間是（）