凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌訇P(guān)注她的成長，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問題，父母對(duì)凌凌沒什么期望和標(biāo)準(zhǔn)，這種教養(yǎng)方式是（）

提出兒童語言的獲得是建立條件反射的理論是（）

小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

幼兒認(rèn)為男孩子應(yīng)該膽大，可以行為粗魯；女孩子應(yīng)該膽小，舉止文靜。這是（）

口頭言語以獨(dú)白言語為主要形式出現(xiàn)在（）。

研究者們采用延遲滿足實(shí)驗(yàn)來研究嬰兒的（）

有意識(shí)記和意義識(shí)記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

性別分離出現(xiàn)在（）

學(xué)會(huì)抓握嬰兒反復(fù)用抓握的動(dòng)作去獲得玩具，皮亞杰認(rèn)為這一動(dòng)作過程是（）