能自發(fā)運(yùn)用一定記憶策略一般出現(xiàn)在（）以后。

研究者們采用延遲滿足實(shí)驗(yàn)來研究嬰兒的（）

兒童對性別角色的要求非?？贪?，對逾越性別角色的行為不能容忍。符合這一特征的年齡階段是（）

根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。

兒童在社會化的過程中形成的對自己的性別和對異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識與塑造是（）

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

關(guān)于性別角色的形成，主張兒童模仿和認(rèn)同同性別父母的理論是（）

提出“最近發(fā)展區(qū)”和“教學(xué)是人為的發(fā)展”的學(xué)者是（）

身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。

口頭言語以獨(dú)白言語為主要形式出現(xiàn)在（）。