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A. 導(dǎo)向作用
B. 教育作用
C. 評價作用
D. 調(diào)節(jié)作用

A. 自覺地堅持兩種護(hù)理道德觀的斗爭
B. 持之以恒，努力達(dá)到“慎獨”境界
C. 全心全意為人民服務(wù)
D. 在護(hù)理實踐中加強護(hù)理道德修養(yǎng)