A.語(yǔ)言層、形象層、意蘊(yùn)層、余意層、衍意層
B.形象層、語(yǔ)言層、意蘊(yùn)層、余意層、衍意層
C.語(yǔ)言層、意蘊(yùn)層、形象層、余意層、衍意層
D.形象層、衍意層、語(yǔ)言層、意蘊(yùn)層、余意層
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A.象征型
B.表現(xiàn)型
C.再現(xiàn)型
D.創(chuàng)意型
A.蘊(yùn)藉
B.象征
C.假設(shè)
D.模仿
A.強(qiáng)調(diào)文學(xué)是作者情感表現(xiàn)的產(chǎn)物
B.強(qiáng)調(diào)文學(xué)重視作者情感在作品中的表現(xiàn)
C.強(qiáng)調(diào)文學(xué)是對(duì)宇宙萬(wàn)物的再現(xiàn)
D.主張文學(xué)是為愉悅服務(wù)的
E.主張文學(xué)是為教育而從事的摹仿
A.作品
B.藝術(shù)家
C.語(yǔ)言
D.情感
E.符號(hào)
A.文學(xué)主要不是對(duì)于世界的摹仿
B.文學(xué)主要不是對(duì)于一般情感的表現(xiàn)
C.文學(xué)創(chuàng)作的主要任務(wù)不是忠實(shí)地記錄客觀感受或主觀情感
D.讀者閱讀作品,主要是要理解作者賦予其中的體驗(yàn)
最新試題
中介性指文學(xué)媒介所具有的在人與人之間居中介紹和聯(lián)系的特性。
在文學(xué)理論的學(xué)習(xí)中的親自實(shí)踐是不太重要的學(xué)習(xí)途徑。自己選擇一些合適的文學(xué)現(xiàn)象或作品,反復(fù)閱讀、思考,撰寫(xiě)文學(xué)理論與批評(píng)論文,從而培養(yǎng)文學(xué)理論與批評(píng)的能力。
文學(xué)媒介可以分為()。
小說(shuō)中的人物可以只有一個(gè),也可以有若干,都應(yīng)當(dāng)是具體生動(dòng)的形象,并展示自身的獨(dú)特性格。
語(yǔ)言學(xué)上的“文學(xué)語(yǔ)言”,指加工過(guò)的、規(guī)范化了的書(shū)面語(yǔ)。它通常與口語(yǔ)或土語(yǔ)相對(duì),是一定社會(huì)和教學(xué)情境中的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言形態(tài)。
現(xiàn)代小說(shuō)用白話文寫(xiě)作,結(jié)構(gòu)上也一直采用章回體。
中國(guó)藝術(shù)歷來(lái)講究“詩(shī)情畫(huà)意”,即詩(shī)情可以轉(zhuǎn)化為畫(huà)意,畫(huà)意也可以轉(zhuǎn)化為詩(shī)情。
敘事性散文以人物、事件、景物為主要表述對(duì)象,最主要表達(dá)方式是抒情。
小說(shuō)敘述客觀世界的人物、故事和主觀世界的心理活動(dòng),都要以時(shí)空情境作為敘述背景,離開(kāi)了時(shí)空,小說(shuō)就不能表現(xiàn)世界。
在抓住特點(diǎn)確定選題之后,文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作要沿著正確的思路并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃季S方式對(duì)批評(píng)對(duì)象進(jìn)行研究思考,從而使對(duì)論題的聞釋分析條理化和系統(tǒng)化。