幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng)，還重視囧與活動中相關認知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。

表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學習的核心”。

生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。

早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。

談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。