A.確定培訓(xùn)項目是否達到預(yù)期目標(biāo)
B.測量培訓(xùn)項目的投資收益率及價值大小
C.確定哪些參與者從項目活動中獲得了較大收益
D.確定將來有誰來參加培訓(xùn)
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A.績效改進
B.薪酬管理
C.職務(wù)升降與調(diào)整
D.人員培訓(xùn)
A.績效計劃的制訂
B.績效計劃實施
C.績效考評
D.績效反饋
A.實行職務(wù)與級別相結(jié)合的工資制度
B.建立公務(wù)員工資非正常增長機制
C.實行獎勵制度
D.實行津貼與補貼制度
A.目標(biāo)確定與開展調(diào)查分析階段
B.進行人力資源供求分析階段
C.制定相應(yīng)業(yè)務(wù)計劃及有關(guān)人事政策和對策階段
D.實施人力資源規(guī)劃并進行實施效果評估和信息反饋
A.按崗擇優(yōu)原則
B.平等競爭原則
C.德才并舉原則
D.法治原則
最新試題
在行為科學(xué)發(fā)展階段,產(chǎn)生了許多影響較大的理論,以下屬于這一時的理論有()。
并非所有的人力資源開發(fā)活動,都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。
現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論()。
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次,主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。
人只有在做他喜好的事情時才有最大的主觀能動性,這基于的是什么理論()。
一個人留下的最初印象往往容易形成定勢,即使其本人實際上同這個“第一印象”有很大差距,也難在短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)別人的“偏見”,這種偏差屬于近因效應(yīng)。
下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素()。
敏感性原則又稱為()。
關(guān)于人力資本理論的核心表述正確的是()。
思維培訓(xùn)主要是解決()