你可能感興趣的試題

關于教育科學研究方法發(fā)展的歷史總結，下列表述正確的是（）

A.弗蘭西斯·培根創(chuàng)建了形式邏輯，并提出了科學認識的“歸納—演繹”程序。
B.在教育科學研究方法發(fā)展的歷史上，存在著經(jīng)驗論與唯理論之爭，法國的笛卡爾是經(jīng)驗論的代表。
C.赫爾巴特《普通教育學》的發(fā)表，標志著教育研究走上了科學研究的道路。
D.夸美紐斯《大教學論》的出版，標志著教育研究走上了科學研究的道路。

單項選擇題

用人種志方法研究教育問題的著作是（）。

A.《菊與刀》
B.《校長辦公室里的那個人》
C.《江村經(jīng)濟》
D.《費城的黑人》

質性研究遵循的抽樣邏輯是（）

你可能感興趣的試題

關于教育科學研究方法發(fā)展的歷史總結，下列表述正確的是（）

用人種志方法研究教育問題的著作是（）。

關于教育科學研究方法發(fā)展的歷史總結，下列表述正確的是（）

用人種志方法研究教育問題的著作是（）。