內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

《中學教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）