（）指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

進行語文基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)時，要做到“精要、（）、有用”。

行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習(xí)和（）的運用。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實施校本課程所依賴的基本條件。

（）是指對字、詞、句等語義的識別能力，它屬于對作品語言形式的微觀感受，是最低層次的閱讀能力。

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準(zhǔn)則和行動指南。

課程改革有兩個不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

（）任務(wù)群包括實用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)三個學(xué)習(xí)任務(wù)群。