A.樂樂喜歡撒謊
B.樂樂喜歡警察
C.樂樂想象的夸張與混淆
D.樂樂想象的任意性
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A.多樣性
B.任意性
C.夸張與混淆
D.再造性
A.多樣性
B.任意性
C.夸張與混淆
D.再造性
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.智力超常的幼兒
B.動(dòng)手操作能力欠佳的幼兒
C.動(dòng)手操作能力很好的幼兒
D.多動(dòng)的幼兒
A.智力是天生遺傳的
B.一個(gè)人的能力和遺傳一點(diǎn)關(guān)系都沒有
C.一個(gè)人能力大小全靠后天培養(yǎng)
D.一個(gè)人才能有時(shí)表現(xiàn)得早,有時(shí)表現(xiàn)得晚
最新試題
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為()。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng),做法正確的是()。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時(shí),成人應(yīng)()。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖,媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來。此時(shí),媽媽正確的做法是()。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲,還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃,立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有()。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
幼兒常常會(huì)"察言觀色",看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買玩具,看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的()。
麗麗和媽媽分床睡覺后,每天晚上都會(huì)在睡覺前對(duì)自己說:"我是最堅(jiān)強(qiáng)的,我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是()。