單項選擇題()是高校教師的“主業(yè)”。
A.科學研究
B.技術轉(zhuǎn)化
C.創(chuàng)業(yè)實踐
D.教育教學
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1.單項選擇題在促進大學生全面發(fā)展的途徑中,新的人才培養(yǎng)模式是以()為中心。
A.專業(yè)教育
B.通才教育
C.理論教育
D.素質(zhì)教育
2.單項選擇題高校教師為人師表的實踐方法多是()。
A.學生師表與社會師表相統(tǒng)一
B.師范精神與時代精神相統(tǒng)一
C.先進性與大眾性相統(tǒng)一
D.言傳與身教相統(tǒng)一
3.單項選擇題()是為人師表精神的核心。
A.文化精神
B.科學精神
C.奉獻精神
D.創(chuàng)新精神
4.單項選擇題高校教師職業(yè)道德建設是教師專業(yè)化成長的核心,是()的源泉。
A.教師職業(yè)信念
B.教師職業(yè)聲譽
C.教師職業(yè)理想
D.教師職業(yè)幸福感
5.單項選擇題關于教師職業(yè)道德形成和發(fā)展階段下列說法正確的是()。
A.教師從教22-27年之間,教師的職業(yè)道德形成和發(fā)展處于停滯期
B.教師從教17-21年之間,教師的職業(yè)道德一般處于一個比較穩(wěn)定的高水平的認同階段
C.教師入職1-4年之間,對于恪守專業(yè)道德一般持非常積極的態(tài)度
D.教師從教28年后,許多教師的職業(yè)心態(tài)處于倦怠時期,專業(yè)道德開始變得不穩(wěn)定,普遍為退休做準備
最新試題
高校教師職業(yè)道德是特定的場合道德,在職場之外,對教師沒有約束。
題型:判斷題
“四有”好教師是對教師的道德要求。
題型:判斷題
只要師德考評不合格,不管學術成果多么優(yōu)秀,在教師評優(yōu)、評聘等環(huán)節(jié)中都必須一票否決。
題型:判斷題
高校教師有學術腐敗行為的可依照《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》執(zhí)行。
題型:判斷題
高等教育要堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,即回歸學識、回歸本分,回歸初心、回歸夢想。
題型:判斷題
高校教師只要遵守法律法規(guī),對社會公序良俗的要求不必嚴格遵守。
題型:判斷題
嚴格要求大學生具體來說就是要做到()。
題型:多項選擇題
橫向課題研究不屬于服務社會。
題型:判斷題
高校教師要志存高遠和淡泊名利是矛盾的,難以統(tǒng)一。
題型:判斷題
下列屬于學術懲戒執(zhí)行主體的是()
題型:多項選擇題