A.探究
B.操作
C.實驗
D.實驗探究
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A.科學(xué)思維
B.科學(xué)調(diào)研
C.科學(xué)體驗
D.科學(xué)學(xué)習(xí)
A.充分認(rèn)識化學(xué)實驗的價值
B.深化綜合評價,探索增值評價
C.積極開展科學(xué)探究與實踐活動
D.體現(xiàn)化學(xué)與人文的融合
A.控制變量
B.轉(zhuǎn)換法
C.等效替代
D.觀察法
A.核心素養(yǎng)
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.學(xué)習(xí)能力
D.實驗素養(yǎng)
A.性質(zhì)和用途
B.組成和用途
C.性質(zhì)和組成
D.結(jié)構(gòu)和用途
最新試題
對于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實施具有不可或缺的作用的是()。
以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為()。
認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中,不正確的()。
開展教師培訓(xùn)是落實課程改革要求、提升育人質(zhì)量的()。
物質(zhì)組成的表示屬于()學(xué)習(xí)主題。
在教學(xué)中,教師可以釆用多種探究活動形式,提倡以小組為單位合作開展()。
改進(jìn)終結(jié)性評價,重視評價學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實踐、()等核心素養(yǎng)。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是()。
化學(xué)教學(xué)是落實化學(xué)(),引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。
經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程,認(rèn)識從()出發(fā)確定探究目標(biāo)。