單項選擇題初中化學實驗設計方法有（）和對比實驗。
A.控制變量
B.轉(zhuǎn)換法
C.等效替代
D.觀察法
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1.單項選擇題義務教育化學課程從學科、領(lǐng)域和跨領(lǐng)域三個層次對學生（）發(fā)展提出的具體要求，是化學課程育人功能和價值的高度凝練。
A.核心素養(yǎng)
B.科學素養(yǎng)
C.學習能力
D.實驗素養(yǎng)
2.單項選擇題在認識物質(zhì)組成、性質(zhì)及分析相關(guān)實際問題的情景中，讓學生能舉例說明物質(zhì)（）的關(guān)系。
A.性質(zhì)和用途
B.組成和用途
C.性質(zhì)和組成
D.結(jié)構(gòu)和用途
3.單項選擇題義務教育化學學業(yè)水平考試試卷選取緊密關(guān)聯(lián)學科內(nèi)容的情境素材，關(guān)注其（）、適用性和包容性，確保信息的權(quán)威性，杜絕政治性和科學性錯誤。
A.基礎(chǔ)性
B.區(qū)分性
C.挑戰(zhàn)性
D.真實性
4.單項選擇題經(jīng)歷科學探究的一般過程，基于（）進行分析推理及形成結(jié)論。
A.數(shù)據(jù)
B.現(xiàn)象
C.證據(jù)
D.猜想
5.單項選擇題義務教育化學課程樹立科學評價觀，重視發(fā)揮評價的（）功能。
A.綜合
B.實驗
C.育人
D.考評
最新試題
化學反應的應用價值及合理調(diào)控屬于（）學習主題
題型：單項選擇題
經(jīng)歷科學探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
題型：單項選擇題
課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。
題型：單項選擇題
認識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
題型：單項選擇題
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
重視化學教育資源庫建設，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學習空間和教學資源空間，推進信息化教學方式及其創(chuàng)新應用。
題型：單項選擇題
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
題型：單項選擇題
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
題型：單項選擇題
開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
題型：單項選擇題
改進終結(jié)性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題