在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學，是因為空氣（）

空氣和石頭有著相同的特點，都有占據(jù)空間，都會流動。（）

做石塊、水、空氣的傳遞游戲時，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動呢？（）

先將蠟燭點燃，然后用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，一段時間后，塑料袋將會升空，下列說法正確的是（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關的空氣的特征是（）

小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質量時，測得空氣的質量很小很小，這是因為（）

水能擠走杯內的空氣，空氣也能擠走杯內的水。（）

小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是（）