判斷題處理下級關(guān)系的藝術(shù),核心在于要和下級人員保持同等、適度的距離。
您可能感興趣的試卷
- 國家開放大學(xué)2016年秋季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)2017年春季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年春季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2017年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
你可能感興趣的試題
4.單項選擇題韋伯認(rèn)為,由世襲、繼承、血緣關(guān)系而來的發(fā)號施令的權(quán)力,稱為()。
A.法理權(quán)力
B.傳統(tǒng)權(quán)力
C.超凡權(quán)力
D.職務(wù)權(quán)
5.單項選擇題從斯金納的強化理論出發(fā),領(lǐng)導(dǎo)是()。
A.利益的分配者
B.控制者和施令者
C.中轉(zhuǎn)站的信息員
D.“雙面人”
最新試題
權(quán)力異化的主客體趨向()。
題型:多項選擇題
影響領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置的宏觀要素是()。
題型:多項選擇題
()描述個體服從他人的行為傾向的維度。該維度高的人往往樂于助人,富有同情心,易于合作。
題型:單項選擇題
()作為領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的主要意識范圍,無疑具有導(dǎo)向作用。
題型:單項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)文化與()并不等同。
題型:多項選擇題
()描述個體自我控制的行為傾向的維度。該維度高的人往往做事有計劃,有條理,并能持之以恒。
題型:單項選擇題
加強權(quán)力()的建設(shè),是加強領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心內(nèi)容。
題型:單項選擇題
任何領(lǐng)導(dǎo)活動的績效,都受到()的深刻影響。
題型:單項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)形象不僅關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者個人的影響力和號召力,而且關(guān)系到組織的()。
題型:多項選擇題
內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為目標(biāo)有效性,即領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有()。
題型:多項選擇題