A.幻覺也是知覺的一種;
B.沒有感覺,就沒有知覺;
C.知覺就是感覺;
D.表象是知覺的一種;
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.刺激反應的選項數(shù)量;
B.刺激-反應的兼容性;
C.瞬時記憶的容量;
D.練習;
A.表象預演對長跑運動員有效果,但對籃球運動員中的控球后衛(wèi)效果不大;
B.積極表象和消極表象都有助于提高運動成績;
C.表象訓練對有較多認知成分的運動項目效果不大;
D.只有精通表象的人才能從表象訓練中得到更大的好處;
A.多個體育運動心理學的研究項目和研究生課程被設立。
B.應用運動心理學的發(fā)展則得益于2名臨床心理學家BruceOgilvie和TomTutko的貢獻。
C.隨著越來越多的人開始對運動心理學感興趣,一些運動心理學專業(yè)組織開始在20世紀60年代出現(xiàn)。
D.運動技能控制與學習方面的研究得到了重視。
A.NormanTriplett
B.ColemanGriffith
C.FranklinHenry
D.BruceOgilvie
A.人本主義
B.認知主義心理學派
C.結(jié)構(gòu)主義
D.完形主義
最新試題
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是()。
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應,業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。
模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運動員的臨場適應能力。
維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。
根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
根據(jù)應激—損傷模型,運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
冰上運動項目的“冰感”,球類項目的“球感”,各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感,都屬于()。
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
運動員平時說的在腦子里“過電影”,指的是運動表象。