A.留心聆聽(tīng)幼兒
B.肢體接觸表達(dá)關(guān)愛(ài)
C.不回應(yīng)幼兒需求
D.催促幼兒快走
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A.整合性
B.均衡性
C.與課程目標(biāo)的一致性
D.發(fā)展適宜性
A.一致性
B.過(guò)程性
C.貫通性
D.正確性
A.學(xué)期計(jì)劃
B.周計(jì)劃
C.月計(jì)劃
D.課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)
A.幼兒直接參與的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.活動(dòng)對(duì)象
D.幼兒心理的研究成果
最新試題
活動(dòng)區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置的（）的要求。
節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教育意義表現(xiàn)在（）
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
下列哪些選項(xiàng)是高寬課程所具有的特征？（）
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有（）
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
分科課程的特征包括（）
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動(dòng)區(qū)以及活動(dòng)區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進(jìn)行互動(dòng)等，教師一般不會(huì)干預(yù)幼兒活動(dòng)。這說(shuō)明區(qū)域活動(dòng)具有（）
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
在區(qū)域活動(dòng)中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動(dòng)。這種方法是（）