開設心理健康教育課程時，在課程內容方面應該以（）為重點。

以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義（）

人文類學科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。

群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內容，可以認為這份測驗具有較高的（）

把文化與經(jīng)濟、政治、社會意識形態(tài)等結合起來，強調社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）

結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）

高校教師應引導學生回憶過去學過的有關技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。

各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）