單項(xiàng)選擇題初中生（）思維開始占主導(dǎo)地位。
A. 抽象邏輯
B. 具體形象
C. 綜合性
D. 分析性
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1.單項(xiàng)選擇題從廣義上講，大多數(shù)的疾病都與一定的心理因素有關(guān)，連常見的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。英美的醫(yī)學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，感冒常與精神緊張、神情沮喪者“有緣”。有一些精神上負(fù)擔(dān)較重的人，他們精神緊張、悲觀孤僻、憂郁沮喪、逃避現(xiàn)實(shí)，他們的感冒發(fā)病率是常人的（）
A. 1～3倍
B. 2～4倍
C. 3～5倍
D. 4～6倍
2.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代開始形成行為轉(zhuǎn)變法，1954年（）首先提出“行為治療”的概念。
A. 斯金納
B. 華生
C. 沃爾帕
D. 艾森克
3.單項(xiàng)選擇題一般來說時(shí)間取樣法對(duì)在（）分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。
A. 15
B. 30
C. 45
D. 60
4.單項(xiàng)選擇題在心理輔導(dǎo)過程中，當(dāng)來訪者的談?wù)撈x主題太遠(yuǎn)時(shí)，可用（）控制輔導(dǎo)過程，使交談范圍縮小，集中到主題上。
A. 開放式詢問
B. 封閉式提問
C. 沉默
D. 直接提示
5.單項(xiàng)選擇題青少年在思想上、性格上還未定型，外界的各種因素對(duì)他們可能產(chǎn)生很大的影響，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。這就使他們的心理帶有很大的（）
A. 過渡性
B. 閉鎖性
C. 社會(huì)性
D. 動(dòng)蕩性
最新試題
心理班會(huì)是運(yùn)用心理教育的理念和理論，在班會(huì)課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會(huì)可以采用的心理教育的方法有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小團(tuán)體現(xiàn)象突出是中學(xué)生人際交往的主要特點(diǎn)之一。
題型：判斷題
在小學(xué)階段沒有必要開展職業(yè)生涯教育。
題型：判斷題
良好的人際關(guān)系有助于促進(jìn)中小學(xué)生的心理健康的。
題型：判斷題
中學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自我的迫切要求，使得他們?nèi)菀邹D(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求答案。
題型：判斷題
中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)校支持包括了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是一種常見的情感，人人均可以出現(xiàn)，當(dāng)個(gè)體遇到精神壓力，如挫折境遇突發(fā)事件時(shí)免不了出現(xiàn)這樣的情緒。
題型：單項(xiàng)選擇題
開展心理治療是中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要途徑之一。
題型：判斷題
中小學(xué)生受身心發(fā)展階段限制，普遍缺乏惜時(shí)觀念。
題型：判斷題
父母期望、父母爭吵、家庭積極問題，屬于（）來源。
題型：單項(xiàng)選擇題