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教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
A.流動學習
B.專注學習
C.小組學習
D.互動學習
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教學內(nèi)容不是(),而是達到教學目標的載體和工具。
A.教學目標
B.教學原則
C.教學過程
D.教學效果
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教師的職業(yè)態(tài)度包括:教師職業(yè)價值認知、()、行為傾向。
A.情感反應
B.自我認知
C.價值觀
D.人文素養(yǎng)
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