單項(xiàng)選擇題聽說游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）

A.由幼兒控制向教師控制轉(zhuǎn)換
B.由外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)換
C.由假想情景向真實(shí)情景轉(zhuǎn)換
D.由內(nèi)部動(dòng)機(jī)向外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換


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1.單項(xiàng)選擇題能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽技能是（）

A.欣賞性傾聽
B.有意識傾聽
C.辨析性傾聽
D.理解性傾聽

2.單項(xiàng)選擇題兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）

A.不完整句階段
B.完整句階段
C.并列復(fù)句階段
D.因果復(fù)句階段

3.單項(xiàng)選擇題幼兒能夠?qū)蠋?、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。

A.心理預(yù)備能力
B.語言操作能力
C.對交際對象本身特征的敏感性
D.對交際對象反饋的敏感性

4.單項(xiàng)選擇題語法屬于（）

A.語言形式
B.語言內(nèi)容
C.語用技能
D.心理預(yù)備能力

5.單項(xiàng)選擇題在“大衛(wèi)不可以”的語言活動(dòng)中，教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽就抱他”，教師回應(yīng)：“哦，因?yàn)榇笮l(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，所以媽媽就抱他?！痹摻處熯\(yùn)用的語言示范策略是（）

A.通過自我描述給予幼兒語言示范
B.通過平行描述給予幼兒語言示范
C.通過對幼兒的回答進(jìn)行完整敘述給予幼兒語言示范
D.通過使用豐富的詞匯、形式多樣的語言給予幼兒語言示范