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A.為學(xué)生服務(wù)
B.為教師服務(wù)
C.為家長服務(wù)
D.為學(xué)校服務(wù)
A.心理測評的技能
B.設(shè)計并實施團體心理健康教育活動課的技能
C.設(shè)計并實施個別心理咨詢與輔導(dǎo)的技能
D.心理治療與行為矯正的技能等
A.愛心與熱情
B.耐心與寬容
C.敏銳與樂觀
D.幽默與負(fù)責(zé)
A.澄清個人的生命哲學(xué)觀
B.探討對重大生活問題的態(tài)度
C.解訣來訪者生活中的未完成事件
D.提升專業(yè)倫理水平和自我覺察能力
A.具有良好的專業(yè)素質(zhì)
B.具有良好的身體素質(zhì)
C.具有良好的文化素質(zhì)
D.具有豐富的生活經(jīng)驗
最新試題
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用,學(xué)習(xí)新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
()指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
性意識,一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
代溝,通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
消極自我意識分為兩種類型:自我貶低型和()。
()往往對人、對事敏感多疑。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式,也稱()。
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ),個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實,主動找準(zhǔn)定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活,盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運用(),促使來訪者自我發(fā)展和完善。