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問答題

伏惟圣朝以孝治天下，風(fēng)在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至徽至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終馀年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

作者采取什么辦法來說服武帝？

參考答案： 這一段主要采取了“以子之矛，攻子之盾的方法”。作者不能奉詔，理由是奉親，合乎“圣朝以孝治天下”的宗旨，如果硬要他奉詔，就...

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1.問答題 伏惟圣朝以孝治天下，風(fēng)在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至徽至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終馀年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。
解釋文中劃橫線字的含義。

參考答案：但以：只是因為。

2.問答題

使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？
“秦氏有好女，自名為羅敷?！?br /> “羅敷年幾何？”
“二十尚不足，十五頗有余。”
“使君謝羅敷，寧可共載不？”
羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！?/p> 將“使君一何愚”譯成現(xiàn)代漢語。

參考答案：使君多么愚蠢。

3.問答題 使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？
“秦氏有好女，自名為羅敷。“
“羅敷年幾何？”
“二十尚不足，十五頗有余。”
“使君謝羅敷，寧可共載不？”
羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。”
分析這段詩句中羅敷的性格特點。

參考答案：表現(xiàn)羅敷的心靈美：堅貞不二，道德高尚，面對高官的求婚，她嚴詞拒絕?！笆咕缓斡?使君自有婦，羅敷自有夫”表現(xiàn)出她的勇敢。

4.問答題 使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？
“秦氏有好女，自名為羅敷。“
“羅敷年幾何？”
“二十尚不足，十五頗有余。”
“使君謝羅敷，寧可共載不？”
羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。”
解釋這段詩句中劃橫線字的含義。

參考答案：

1.頗：很。
2.謝：問。
3.寧可：可不可以。

5.問答題 “今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡?！奔茸?，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴嵩相國以出。李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠甚。
這段選文中哪些地方屬于側(cè)面描寫，起到什么作用？

參考答案：“李伶忽失聲，匍匐前稱弟子”屬側(cè)面描寫；其作用是演染演出效果，襯托馬伶演技高超。