(1)從前,有一個國王,每個月都要去理發(fā)。他發(fā)現(xiàn)理發(fā)師很快樂,很是羨慕,就問:“你為什么這么快樂?”理發(fā)師回答說:“快樂?我不知道,我只知道我做我的工作,掙我的面包,從沒有想過其他事。”國王回去后問他的大臣:“為什么理發(fā)師會這么快樂,而我卻還不如他快樂?”大臣回答:“那是因為他還沒有陷進惡性循環(huán)里。”國王又問:“惡性循環(huán)是什么?”大臣說:“我們做個實驗,今天晚上把99 塊金幣放進他們家。”于是,晚上國王派人把99 塊金幣放進理發(fā)師家。當(dāng)國王再去理發(fā)時,發(fā)現(xiàn)理發(fā)師變得很憂郁。他每天晚上都在數(shù)那99 塊金幣,心想怎樣讓那99 塊金幣變成 00 塊,這問題讓理發(fā)師寢食不安,他再也快樂不起來了。 (2)張某自幼父母離異,由母親撫養(yǎng)。由于幼年時期父親對其打罵,母親又對其溺愛,所以形成了以自我為中心、行為暴力的性格。其在學(xué)校表現(xiàn)不良,經(jīng)常被老師當(dāng)同學(xué)面訓(xùn)斥其為“人渣”,他在學(xué)校時就喜歡和同學(xué)中所謂的壞孩子一起玩耍。隨著年齡增長他開始沖撞母親,內(nèi)心充滿抱怨,認(rèn)為父母老師同學(xué)都對不起自己,在與同學(xué)相處時不信任同學(xué),心理變得非常敏感,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊他人的行為。他的人際交往出現(xiàn)很大障礙,和同學(xué)老師都難以相處。因為他經(jīng)常認(rèn)為別人會傷害自己,所以情緒抑郁消沉,一旦情緒波動就會出現(xiàn)胃痛、胸悶等軀體化癥狀。
(1)某小學(xué)正在辦理新生入學(xué)手續(xù)。有兩個小男孩同時來到招生老師面前,他倆長相一樣,父母的姓名也一樣。招生老師不禁問道:“你們是雙胞胎嗎?”他們異口同聲地回答:“不是。”老師大吃一驚,不是雙胞胎怎么會有這么多相同的地方?兩個學(xué)生說:“我們是三胞胎中的兩個。” (2)鎮(zhèn)上有個理發(fā)師,有時候鎮(zhèn)長都得讓其三分。鎮(zhèn)長頒布了一條法令:規(guī)定每個人都不能留胡子,但不能自己剃須。理發(fā)師因為人人都來剃須而變得很富。但 是有一點,到底誰來給理發(fā)師刮胡子呢?答案是,理發(fā)師是個女的。
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簡述家庭治療的主要原則。
宋某患有什么心理障礙?主要表現(xiàn)在哪幾個方面?簡要分析障礙原因。
躁狂發(fā)作的主要表現(xiàn)在三個方面:()高漲、()加快以及活動量增多
壓力管理的目的就是要達到應(yīng)對壓力,有效地掌握與運用應(yīng)對壓力的方法與能力。壓力管理主要包括()和()兩個方面。
簡述性心理障礙的病因。
睡眠障礙屬于()障礙、學(xué)??植腊Y屬于()障礙。
兒童多動綜合征