單項選擇題（）的實質(zhì)就是文化理想主義的一種表現(xiàn)方式。
A.強權(quán)主義
B.大國沙文主義
C.取其精華、去其糟粕
D.崇洋媚外
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1.單項選擇題一個人同時擔當幾種角色，對個人的期待發(fā)行了矛盾，難以協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象稱為：（）。
A.角色扮演
B.角色沖突
C.角色中斷
D.角色失敗
2.單項選擇題社會唯實論認為，社會是超越人類個體的客觀存在物，是真實存在的實體，因而又被稱為：（）
A.功能主義社會學
B.人本主義社會學
C.理解社會學
D.實證主義社會學
3.單項選擇題社會問題防治的戰(zhàn)略思想有全球性思想、全局性思想和（）。
A.綜合性思想
B.持久性思想
C.戰(zhàn)略性思想
D.長期性思想
4.單項選擇題在許多發(fā)達國家，出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為：（）
A.過度城市化
B.逆城市化
C.郊區(qū)化
D.城鄉(xiāng)融合
5.單項選擇題對貧困的定義更具有操作性和描述性的解釋是（）。
A.經(jīng)濟學定義
B.政治學定義
C.社會學定義
D.環(huán)境學定義
最新試題
如果將教師職業(yè)與國家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型：判斷題
沖突學派的理論大體上可以分為（）。
題型：多項選擇題
學校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內(nèi)容、形式、師資條件和運作機制等方面有所不同。
題型：判斷題
受到蘇聯(lián)把社會學宣布為資產(chǎn)階級學說加以廢除的影響，我國在（）年的高等院校進行院系調(diào)整時教育社會學也被廢除。
題型：單項選擇題
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點，可以歸納為（）。
題型：多項選擇題
自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關(guān)注教育研究的。
題型：單項選擇題
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來，家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學的研究主題。
題型：判斷題
許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程，因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。
題型：判斷題
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
題型：判斷題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念，因為二者是沒有根本差別的。
題型：判斷題