多項選擇題下列哪些是派生的社會制度。（）
A.政治制度
B.文化制度
C.婚姻家庭制度
D.法律制度
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1.多項選擇題根據(jù)制度的作用范圍和特點，社會制度分為（）和（）。
A.基礎(chǔ)性制度
B.本原社會制度
C.派生社會制度
D.輔助性制度
2.多項選擇題根據(jù)對社會發(fā)展的重要性來看，制度可以分為（）和（）。
A.基礎(chǔ)性制度
B.本原社會制度
C.派生社會制度
D.輔助性制度
3.多項選擇題（）和（）是構(gòu)成社會制度的基本要素。
A.規(guī)范系統(tǒng)
B.組織系統(tǒng)
C.價值系統(tǒng)
D.設(shè)施系統(tǒng)
4.單項選擇題人對情境的定義，表現(xiàn)在他不停地解釋所見所聞，賦予事物各種意義的過程，也叫（）過程。
A.社會交換
B.社會沖突
C.交往行動
D.符號互動
5.單項選擇題（）是指一定時點、一定地域人口的有意義的生物特征和社會特征。
A.人口屬性
B.人口要素
C.人口構(gòu)成
D.人口性別
最新試題
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程，（）在其中起到基礎(chǔ)和領(lǐng)先的作用，但決不是經(jīng)濟上去了，其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。
題型：單項選擇題
社會組織是一種業(yè)緣組合，其成員是為了實現(xiàn)共同目標，通過分工合作組合在一起的。
題型：判斷題
社會制度是一個系統(tǒng)，由各種不同要素組成，包括（）。
題型：多項選擇題
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）
題型：多項選擇題
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學習不止，要把一個處于危機中的國家變成一個全民皆學之邦”。
題型：單項選擇題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念，因為二者是沒有根本差別的。
題型：判斷題
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
題型：判斷題
解決我國當前人口問題的具體辦法是（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代科學發(fā)展的兩大特征是：各門科學互相滲透性的增長和（）不斷擴大。
題型：單項選擇題
教育社會學其學科的邏輯起點和研究目的都在于教育的本質(zhì)性功能，為教育促進人的發(fā)展和社會的進步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。
題型：判斷題