A.線索的單純性 情節(jié)的生動(dòng)性
B.線索的豐富性 劇情的復(fù)雜性
C.情節(jié)的豐富性 線索的曲折性
D.情節(jié)的多樣性 劇情的多義性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.比喻 夸張 幽默
B.幽默 擬人 比喻
C.夸張 象征 擬人
D.生活流 意識(shí)流 寫實(shí)
A.充實(shí)自我
B.發(fā)現(xiàn)自我
C.張揚(yáng)自我
D.肯定自我
A.傾訴與交際
B.思考與交談
C.宣泄和補(bǔ)償
D.自我發(fā)泄與內(nèi)心調(diào)整
A.個(gè)性與共性的統(tǒng)一
B.個(gè)人與集體的統(tǒng)一
C.個(gè)性與社會(huì)性的統(tǒng)一
D.思想與行為的統(tǒng)一
A.文化教育
B.社會(huì)文化因素
C.身體發(fā)育因素
D.接受教育的程度
最新試題
在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。
描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。
（）在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。
兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱。
少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。
通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
兒童成長(zhǎng)的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長(zhǎng)。
二十世紀(jì)童話發(fā)展的一大趨勢(shì)是通過（）表現(xiàn)作家對(duì)人生與自我的追問與思考。
文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。
從小說內(nèi)容分類來說，《鋼鐵是怎樣煉成的》應(yīng)屬于（）類作品。