《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

20世紀(jì)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是（）。

在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。

少年文學(xué)評(píng)論對(duì)作品評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持（）的態(tài)度。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

從十八世紀(jì)中葉到十九世紀(jì)，歐洲的（）文學(xué)運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代兒童文學(xué)的誕生起到直接推動(dòng)作用。

徐特立是我國民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩作家。

二戰(zhàn)前英國和德國堪稱兩個(gè)童話大國。