20世紀少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是（）。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。

周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。

（）在作品中直接表達了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。

徐特立是我國民主主義革命時期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩作家。

在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

少年文學(xué)作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。