A.親友
B.牧師
C.神父
D.醫(yī)生
E.心理醫(yī)生
你可能感興趣的試題
A.親友
B.心理醫(yī)生
C.心理學(xué)家
D.同事
E.社會(huì)工作者
A.親友
B.同事
C.陌生人
D.心理醫(yī)生
E.神父
A.非基礎(chǔ)理論
B.實(shí)施理論
C.應(yīng)用理論
D.操作理論
A.強(qiáng)調(diào)環(huán)境改善
B.強(qiáng)調(diào)性格改變
C.強(qiáng)調(diào)藥物治療
D.強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)援助
A.家庭規(guī)則
B.自我價(jià)值
C.游戲規(guī)則
D.人性規(guī)則
最新試題
消除法
簡述行為治療學(xué)派的基本假設(shè)。
個(gè)案社會(huì)工作基本程序的第二階段是()
結(jié)構(gòu)家庭治療法認(rèn)為()
案主親人意外死亡屬于()
班杜拉認(rèn)為,人們只要經(jīng)過觀察、學(xué)習(xí)和模仿過程就可以使行為改變,這屬于()
心理社會(huì)模式假設(shè)個(gè)人早年未被滿足的欲望或情緒需要或沖突,仍藏在個(gè)人的意識(shí)中。
案主受到生命威脅與攻擊,此情境危機(jī)可稱為()
社會(huì)工作者協(xié)助案主發(fā)掘自身的能力或資源,使案主自身產(chǎn)生改變,以完成協(xié)議中所規(guī)定的任務(wù)。此角色可稱呼為()
社會(huì)工作者初次與案主見面,了解案主的需要與困難,對(duì)案主面臨的問題初步作出判斷,屬于個(gè)案工作程序階段中的()