A.特殊化
B.個別化
C.標簽化
D.另類化
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A.學生在成長發(fā)展過程中經常表現(xiàn)出來與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符全的不利于個體健康成長的外顯和為。
B.主要表現(xiàn)為學習適應困難、情緒障礙、人際關系緊張和品德不良等方面
C.由嚴重心理疾病引發(fā)的行為
D.給學校、家庭和社會帶來麻煩的行為
A.對這些孩子進行個別輔導
B.對這些孩子進行小組輔導
C.通過與孩子的父母溝通，進行家庭會談甚至家庭治療來解決家庭問題
D.對這些孩子的老師開展工作，使他們更多地關注這些孩子
A.人體主義療法
B.行為改變技術
C.合理情緒行為療法
D.格式塔療法
A.堅持案主自決原則
B.堅持保密原則
C.堅持以人為本原則
D.堅持自愿原則
A.小亮因父母離異導致學習成績下降，班主任建議其見社會工作者，小亮不愿意，社會工作者堅持將他列為個案輔導的對象
B.劉麗品學兼優(yōu)，但是最近她父親由于經濟問題被“雙規(guī)”了，根據(jù)以往的經驗，社會工作者將劉麗列為輔導對象
C.通常情況下，學習成績不佳者都是個案輔導的對象
D.學校個案工作的對象主要來源于主動求助的和他人推薦的學生
最新試題
社會工作者在制訂某小組工作計劃時，具體目標中既包括小組成員之間達到關系平等、相互尊重，又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標違背了小組工作目標的（）原則。
下列有關社會策劃模式的說法錯誤的是（）。
《某社區(qū)服務示范城區(qū)標準》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據(jù)此，小李認為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網點數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。
曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學時候那么好，于是慢慢產生了厭學情緒?？墒菚早魃闲W時成績非常好，每當看到小學時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下，結果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
作為一名社會工作者，你應該采取怎樣的措施幫助汪強？
下列選項中，不屬于小組討論事前準備的是（）。
12歲的紅紅在上學的路上撿到一個錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚，并被評為三好學生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
社會工作者小張初到一個戒毒所工作，她認為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用（）模式為戒毒人員開展小組。
社會工作中的服務對象也稱受助者，下列關于服務對象的說法不正確的是（）。