A.無(wú)軍籍退職職工
B.流動(dòng)人口
C.流浪乞討人員
D.低保戶(hù)
E.退役軍人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.宣傳政策
B.溝通管理層和決策層
C.小組成員分享壓力
D.建立非正式社會(huì)支持網(wǎng)
E.安慰安置對(duì)象
A.獲得勞動(dòng)報(bào)酬
B.創(chuàng)造勞動(dòng)成果
C.提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
D.實(shí)現(xiàn)安置渠道多元化
E.籌措安置資金
A.全面評(píng)估優(yōu)撫對(duì)象的需求
B.通過(guò)向政府相關(guān)部門(mén)呼吁，確保優(yōu)撫經(jīng)費(fèi)與現(xiàn)實(shí)需要同步
C.實(shí)現(xiàn)了優(yōu)撫資金的多元化
D.為優(yōu)撫對(duì)象建立了非正式支持網(wǎng)
E.緩解了優(yōu)撫對(duì)象的個(gè)人壓力
A.傾聽(tīng)安置對(duì)象心聲
B.為安置對(duì)象提供信息
C.協(xié)助殘疾軍人康復(fù)
D.管理光榮院志愿者服務(wù)計(jì)劃
E.慰問(wèn)榮復(fù)軍人
A.評(píng)估安置對(duì)象的具體實(shí)際需求
B.實(shí)現(xiàn)安置渠道多元化
C.幫助安置對(duì)象舒緩壓力
D.評(píng)估安置對(duì)象的壓力
E.為安置對(duì)象建立非正式社會(huì)支持網(wǎng)
最新試題
某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問(wèn)題和一些看法，老李耐心傾聽(tīng)其訴說(shuō)，同時(shí)也對(duì)其加以支持、引導(dǎo)、影響，促進(jìn)兩人進(jìn)行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的（）。
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實(shí)很笨，命不好，天意如此。社會(huì)工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識(shí)到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)去生活中的長(zhǎng)處，讓她認(rèn)識(shí)到自己是有能力的，消除她的無(wú)力感。社會(huì)工作者的理論依據(jù)是（）。
危機(jī)介入理論認(rèn)為，危機(jī)通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機(jī)和（）。
關(guān)于社會(huì)工作者的基本特征，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
在分析案主問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對(duì)象個(gè)人層面的原因外，還重視社會(huì)層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)是（）。
社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作，她認(rèn)為為吸毒人員開(kāi)展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過(guò)程和效果。小張適宜采用（）模式為戒毒人員開(kāi)展小組。
曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺(jué)初中的知識(shí)太難了，老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績(jī)非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺(jué)得自己越來(lái)越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類(lèi)發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問(wèn)題產(chǎn)生的原因，國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問(wèn)題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識(shí)。
社會(huì)工作者小趙與其中一名服務(wù)對(duì)象到了結(jié)案階段，結(jié)案時(shí)小趙可以采用的方式為（）。
下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。