【案例分析題】林林是外來(lái)務(wù)工人員子女，一年前和弟弟來(lái)到某大城市同父母一起生活，當(dāng)時(shí)，林林在家正準(zhǔn)備升小學(xué)6年級(jí)。到城市后，父母為林林兄弟倆找到一家學(xué)校。但是，林林僅上課一周就表示不愿意去學(xué)校，整天在家悶悶不樂(lè)。在父母的一再追問(wèn)下，他才道出，這是因?yàn)樗耆?tīng)不懂上課的內(nèi)容，尤其是英語(yǔ)課，也沒(méi)有同學(xué)和他一起玩，這讓他感到非常孤立，他也不懂如何與身邊的同學(xué)相處。以下介入策略正確的是（）。