單項選擇題面對一位無法適應大學生活的大一學生，學校社工小王幫助他認識到大學集體生活與家庭生活的不同，同時通過開展集體活動的方式讓該生學會與人交往的基本技能。此時，小王的主要角色是（）
A.聯(lián)系人
B.教育者
C.倡導者
D.治療者
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1.單項選擇題認知行為模式認為，在意識結構三層次中，居于最深層次的是（）
A.意識
B.自動念頭
C.潛意識
D.圖式
2.單項選擇題工作員：“每個人都會面臨一些難以解決的困難或問題，尤其是情緒方面的。當你面對這些問題的時候，你一般是怎么處理的？”服務對象：“我會試著去忘記它或當它沒發(fā)生過，這樣我會好受一些?！鄙鲜稣勗捴校ぷ鲉T應用了哪種反思性治療技巧？（）
A.現(xiàn)實情況反思
B.心理動力反思
C.人格發(fā)展反思
D.直接影響
3.單項選擇題小美是小學六年級學生，患有多動癥，學校老師對小美日漸失去耐心并心生厭煩，患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次母親情緒失控，將小美打傷，小美被送往醫(yī)院診治。針對小美的問題，醫(yī)務社工與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學校社工商量并制訂服務計劃。上述服務中，醫(yī)務社工采取的策略是（）
A.資源分配
B.支持鼓勵
C.綜合輔導
D.個案管理
4.單項選擇題在一個男性施暴者小組中，一名組員說：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家里，她就開始羅嗦，一會說我沒錢，一會說我沒用。我其實對她不錯，她不把我惹急了我肯定不會動手的。”工作者回應說：“你對老婆不錯，為什么還要動手？她真的那么討厭嗎？”工作者采用的技術是（）
A.忠告
B.澄清
C.對焦
D.對質(zhì)
5.單項選擇題某電臺主持人來社會工作服務機構求助，訴說他面對的種種壓力，社工回應說：“看來你的壓力都和工作有關啊……”此時，工作員采用的會談技巧是（）
A.同理心
B.傾聽
C.鼓勵
D.摘要
最新試題
為什么說18-19世紀的兩次大革命是社會學發(fā)生的歷史依據(jù)？
題型：問答題
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
題型：問答題
簡述社會工作專業(yè)倫理責任的表現(xiàn)。
題型：問答題
當代中國的社會建設有哪方面的內(nèi)容？從社區(qū)建設這一角度需要重點從哪些方面進行改革與完善？
題型：問答題
請從宏觀社會學的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。
題型：問答題
社會工作在操作定義上的價值體系包括哪些方面的內(nèi)容？
題型：問答題
社會建設的代表性解釋和主要關懷有哪些內(nèi)容？
題型：問答題
文化的特點是什么？
題型：問答題
我國轉型時期社會組織結構變化的特點是什么？
題型：問答題
人的社會化發(fā)展依賴于哪方面的社會主體和條件？如果缺乏會出現(xiàn)哪方面的一些問題？
題型：問答題