A.組員的社會適應(yīng)問題可以得到治療和康復(fù)
B.組員的社會責(zé)任和社會意識可以培養(yǎng)
C.組員的偏差行為可以改變
D.組員的問題可以通過個體動力來解決
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A.逐漸退至邊緣地帶
B.回到中心地帶
C.退縮至副中心
D.逐漸接近中心
A.治療模式
B.社會目標(biāo)模式
C.任務(wù)中心模式
D.互動模式
A.促進組員互動
B.進行組員評估
C.開展組員分工
D.促進組員合作
A.阻止阿珠的做法,繼續(xù)詢問小麗在這件事中的感受和想法
B.支持阿珠的做法,肯定小組的正向關(guān)懷和力量
C.轉(zhuǎn)移焦點,邀請其他組員分享正向的經(jīng)歷
D.轉(zhuǎn)移焦點,詢問其他組員在成長中有沒有類似的創(chuàng)傷經(jīng)歷
A.推進老人的自我發(fā)展
B.培養(yǎng)老人的責(zé)任意識
C.促進老人的平等交流
D.培育小組的領(lǐng)袖人物
最新試題
請從宏觀社會學(xué)的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。
發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程中有哪些特征,如何理解與應(yīng)對?
方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天,一輛救護車送來一個9歲的外籍兒童,她是在學(xué)校一次游戲活動中摔傷的,頭的后部出現(xiàn)了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后,拒絕在協(xié)議書上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說,在他們的文化觀念中,人的頭部是不能打開的,因為如果這樣,根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會飛逸而出,將會影響孩子未來的人生,對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權(quán)利,又要保護兒童的生命安全,她該怎么辦?試運用社會工作的案主自決原則進行分析。
社會轉(zhuǎn)型給社會帶來了哪些變化?試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
論述中國社會工作價值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面?
民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式?在我國社會建設(shè)與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)2011年數(shù)據(jù),全球每10萬人中約有9.48人自殺。中國男性自殺率13/10萬,女性自殺率14.8/10萬,其中以農(nóng)村婦女為主,也是全球唯一一個女性自殺率高于男性的國家。而中國疾病控制和預(yù)防中心2011年數(shù)據(jù)顯示,中國農(nóng)村婦女的自殺率已達2223/10萬。請從社會角色和社會結(jié)構(gòu)的視角論述中國農(nóng)村女性自殺率為何居高不下?
什么是社會?社會有哪些特點與要素?
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
為什么說18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)?