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在西方教育史上,被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是杜威。
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行動(dòng)研究是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法。
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行動(dòng)研究要通過(guò)研究者行動(dòng)上的干預(yù)來(lái)達(dá)到對(duì)對(duì)象的改變。行動(dòng)干預(yù)的進(jìn)程和方法沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的程序,也無(wú)法預(yù)先完整地設(shè)定。
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