教育研究的途徑（）。

推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是（）的發(fā)展。

以下屬于綜合實踐活動特點的是（）。

教育影響是實現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括（）。

作為行動研究的一個完整單元來講，無論哪一種對行動研究過程的理解，下面那些環(huán)節(jié)是必不可少的（）。

從研究過程看，行動研究是一個螺旋式的發(fā)展過程，促成發(fā)展的重要原因是在總目標的指引下，可以面對實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題及時調(diào)整方案，修改計劃，甚至更改研究課題，真正體現(xiàn)邊行動邊研究。

教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

班主任通過擺事實、講道理，使學生提高認識、明辨是非、形成正確觀點，這種教育方法是（）。

行動研究目的在于建立理論、歸納規(guī)律。

行動研究法有時稱為現(xiàn)場研究法。