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行動(dòng)研究并非一種獨(dú)立于其他教育研究方法的特殊方法,它是一種多元化的研究方法。
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判斷題
行動(dòng)研究就是在行動(dòng)中進(jìn)行研究,以研究促進(jìn)行動(dòng)的改善。行動(dòng)研究不是一般意義上的專(zhuān)家進(jìn)行的“純研究”。
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課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)中最主要的環(huán)節(jié),行動(dòng)研究與課堂教學(xué)改革的結(jié)合不僅是可能的,而且是可行的。
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